Ранний постнатальный

Например, у морского моллюска рода Б^отЪш молодь ведет планктонный образ жизни, во взрослом же состоянии моллюск опускается на дно и крепится.

Детёныши позвоночных рождаются на свет на разных стадиях. Л.А. Орбели так охарактеризовал развитие поведения зрелорожденных и незрелорожденных животных: зрело- рождающиеся детеныши начинают подвергаться воздействию среды в практически сформированном состоянии, это уменьшает степень вредных воздействий среды, зато такие животные имеют ограниченные возможности дальнейшего прогрессивного развития поведения, у них возможны лишь отдельные дополнительные надстройки условнорефлекторной деятельности. Незрелорождающиеся детеныши, хотя им и приходится труднее на начальных этапах жизни и хотя они не могут выжить без помощи родителей, с точки зрения развития находятся в более выгодном положении. Развитие нервной системы у них еще не завершено, поэтому их будущее поведение оказывается более пластичным, дальнейшее постнатальное развитие представляет собой сплошную переработку наследственных форм и вновь возникающих условных форм поведения.

Большое значение, особенно у незрелорождающихся животных, приобретает родительская забота о потомстве. В процессе эволюции закрепились формы родительского поведения, которые обеспечивают надежное питание и защиту развивающегося потомства.

В раннем постнатальном периоде у новорожденных животных существуют уже достаточно сложные формы инстинктивного поведения, например, врожденное узнавание (внешнего вида матери или хищника). Также возможны реакции, такие как запечатление (импринтинг), половое запечатлева- ние, реакция следования (зрелорождающиеся детеныши вскоре после своего появления на свет начинают неотступно следовать за родителями и друг за другом). Также возможны обе формы научения - облигатное и факультативное. 2.3.