Первая продажа и обмен

Уже в третьем классе я продавал и менял саженцы со своего участка, рассказывая всем, чем я занимаюсь дома. Некоторым детям становилось интересно, и они приходили посмотреть на мой огород.

Фабричные дети, приходившие из долины, получали от своих родителей в школу больше денег, чем я. Ко мне пришла идея: мои одноклассники часто ели мороженое, которое стоило 50 грошей (примерно 4 цента), что я редко мог себе позволить, поэтому я предложил им за просмотр моего участка позволить полизать их мороженое, и у меня всё получилось.

Со временем в моём огородике красовались тыква, клубника и другие растения, которые я продавал. Я заметил, где лежат камни, там папа больше не косит, тогда я начал таскать на свой участок камни и коренья и высаживать понравившиеся растения. Однажды отец, сломав на покосе деревянную ручку косы, не мог понять, откуда здесь враз появилось столько камней. Этот свинарник косить я больше не буду! — ругался он, мне пришлось быстро скрыться из вида, чтобы он не догадался, каким образом здесь появилось столько камней, иначе последствия было бы трудно представить. Однако это дало мне возможность засадить весь склон.

Высаживая клубнику, я заметил, что ягоды становились больше и слаще, если возле них были камни. Я сразу дал этим ягодам имя: «каменная» клубника, которую мог продавать или обменивать в школе. Особенно хотели получить эту «каменную клубнику» девчонки, отдавая мне в обмен стиральную резинку, тетрадки или просто деньги. Я тогда уже продавал не только фрукты, но и саженцы клубники.

Из опыта с клубникой я сделал важные для будущего выводы: нагреваясь на солнце, камни накапливают тепло и отдают его в окружающую среду, поддерживая температурный баланс; образующийся под камнями конденсат создаёт благоприятные условия для червей, активизируя жизнь земли — всё это позитивно влияет на клубнику и, следовательно, на многие другие растения. Так лесная, мелкая, земляника стала у меня крупной и очень сладкой; высаженная в

большом количестве, уже через год она продавалась мной как собственный селекционный сорт «Каменная клубника».

При пересадке я прикрывал землянику листвой, чтобы она не высыхала. Особенно хорошо она принималась там, где рос белый клевер, поэтому я стал высаживать их вперемешку. В лесу я заметил, что на гарях земляника хорошо росла, используя это открытие, я вёдрами начал носить золу с оставшимся древесным углём на свои грядки.

Мне хотелось этими примерами показать, насколько важно наблюдать за почвой, растительным сообществом и анализировать. Если возможно, определить: почему плохо или почему хорошо произрастает то или иное растение. Это, конечно, зависит от умения делать правильные выводы — это одна из важнейших способностей, которую человек должен развить во взаимодействии с природой. Стоит обратить свой взор на плохое, чтобы понять, почему это происходит. Это одинаково применимо как к растительному и животному миру, так и к миру людей. Почему одно растение — красивое и здоровое, а другое — жалкое и больное? Почему одно тёмно-зелёное, а другое слабое и бледное?

Постоянные наблюдения за моими грядками стали решающим фактором моего успеха, поэтому, собирая урожай, я смог зарабатывать деньги. То, что благодаря моим действиям на огороде всё стало лучше развиваться и расти, для меня, ребёнка, было огромной радостью, даже если речь шла о паре клубничек.

Я впервые понял, что могу способствовать изменениям в природе. Это вызвало во мне такой восторг, что я безудержно стал рассказывать об этом в школе и дома, надоедая родителям, братьям и сёстрам, вызывая насмешки одноклассников.