Бизнес с одноклассниками

Обо всех моих открытиях дома я рассказывал в школе одноклассникам, часто они мне не верили. Вы можете посмотреть, — говорил я им. И они приходили и подтверждали мои открытия. Посетителей становилось всё больше, и я стал брать за посещение 50 грошей (4 цента) с каждого, и всё же желающих не убавлялось.

Вскорости у меня рекой полилась торговля. Я продавал ящериц, лягушек, жаб, жуков и личинок окаймлённого плавунца, которых, ребёнком, я называл бегемотиками, потому что они выглядели, как речной бегемот. Со временем я скопил денег и получил опыт в торговле. Некоторые школьники выпрашивали

у меня растения, животных, брали деньги взаймы. Платить они намеревались позже, когда бабушка, дедушка или крёстный дадут им денег, часто слышал я и соглашался на это.

Один из моих лучших покупателей, Эмбахер Хартл, сам выкопал прудик и посадил огород, накупив у меня много растений и животных. Когда-то, в третьем классе, он задолжал мне 5 шиллингов (36 центов). Также у меня было множество его личных вещей, на которые он обменивался со мной. Он долгое время успокаивал меня, обещая отдать долг, но не отдавал.

Сначала я назначил ему проценты — ещё 50 грошей, с чем он согласился, но денег всё же не возвращал, и когда мне надоело ждать, я влепил ему пощёчину, за что был строго наказан учительницей, и должен был до обеда стоять за доской.

Об этом случае я позабыл, потому что было множество похожих. Недавно на встрече выпускников моя учительница Эмилия Мальцер (урождённая Блюм) напомнила мне об этом случае. Эмбахера Хартла, к сожалению, не было на этой встрече, и денег от него я так и не получил до сегодняшнего дня.

Кстати, на встрече учительница, приветствуя бывших учеников, пожимала руки и вдруг внезапно спросила: А Зеппи Хольцер здесь?

Я стоял в конце группы и испугался.

Эмилия Мальцер рассказывала обо мне множество историй другим детям, что мне было приятно слышать, эти истории часто были для меня негативным опытом, однако теперь показались мне более позитивными, чем в детстве.

Страх перед уроком религии

На уроках религии я заметил, как много зависит от людей и их поведения. Наш первый учитель закона Божия был настоящий грубиян, который не прилагал никаких усилий, чтобы нам, детям, объяснить католическое учение — Законы неба, ада, смертных грехов и т. д. При первой же возможности бил детей ивовым прутом по пальцам вытянутых вперёд рук. Этот способ преподавания религии, в котором чёрт играл большую роль, приводил меня и моих одноклассников в страх. Особенно превращалась в кошмар длинная дорога домой. Всё это и до сегодняшнего дня осталось во мне негативным воспоминанием. Вместо того чтобы передать молодым людям позитивный взгляд на жизнь и воспитать мужество, им прививается страх и ужас.

При следующем духовном отце, Майере, отношения улучшились. Мы с ним хорошо понимали друг друга. Я научился обязанностям послушника, и даже какое-то время мечтал стать приставом.

Пропускали школу из-за работы

Детям фермеров приходилось дома много работать, не раз с фальшивыми извинительными записками родители отправляли нас в школу, поэтому, в наказание, нас оставляли после уроков нагонять пропущенное. При этом не раз мы были «забыты» учителем или богословом в классе, тогда приходилось возвращаться затемно, а порой и одному, особенно зимой было тяжело добираться, а дома меня ждали проблемы с опозданием, а в заключение я должен был ещё работать. Домашняя работа была для меня рутиной, а после неё меня ждали уроки.

После ужина я шёл в постель с тёплой черепицей, завёрнутой в платок, вместо грелки. Нередко рано утром на стенах комнаты был иней. В постели мешок сена служил матрацем.

Этот льняной мешок был набит соломой ржи, на которой можно было спать только после приминания и образования углубления. Укрывались тяжёлым и тёплым одеялом, набитым льняной паклей. Для согревания ног служила нагретая в печке черепица.