Загрязнение и истощение почвы


Плодородная почва - это один из важнейших ресурсов человечества, обеспечивающий производство продуктов питания. Верхний плодородный слой почвы формируется в течение длительного времени, однако разрушиться может очень быстро.
Ежегодно вместе с урожаем из почвы изымается огромное количество минеральных соединений - основных компонентов питания растений. Если не вносить удобрения, в течение 50-100 лет может произойти полное истощение почвы.
Самое разрушительное влияние на почву оказывает эрозия. Распахивание степей, уничтожение лесов, избыточный выпас скота делают почву незащищённой, и верхний слой смывается водой (водная эрозия) или уносится ветром (ветровая эрозия). Унесённая с поверхности земли почва засоряет русла рек, вызывая нарушения структуры водных экосистем. При поливном земледелии избыточное орошение в условиях жаркого климата приводит к засолению почв.
Археологи выяснили, что упадок многих древних цивилизаций был вызван не внешними причинами и не войнами, а медленным экологическим самоубийством - неспособностью сохранять свои земельные и водные ресурсы. Потеря почвенного плодородия привела к упадку некогда процветающую цивилизацию майя в Центральной Америке. Северная Африка, когда-то кормившая всю Римскую империю, сегодня представляет собой в основном пустыню.
В настоящее время вся территория нашей планеты в той или иной степени подвержена антропогенному влиянию. Быстрый рост народонаселения требует постоянного расширения производства. Строительство городов и промышленных предприятий, развитие сельского хозяйства и разработка полезных ископаемых привели к тому, что уже практически 20 % суши полностью преобразованы человеком. Истощаются запасы полезных ископаемых, которые относятся к невозобновляемым природным ресурсам. Загрязнение атмосферы и природных вод, эрозия и истощение почв, разрушение природных экосистем может привести человечество к экологической катастрофе. Именно поэтому всё большую актуальность приобретают природоохранные мероприятия, направленные на сохранение биосферы.
Вопросы для повторения и задания Что является причиной и каковы последствия загрязнения атмосферы? Как сказывается хозяйственная деятельность человека на структуре и плодородии почвы? К каким последствиям приводит загрязнение вод Мирового океана? Каково прямое влияние человека на растительный и животный мир Земли? Какое воздействие на биогеоценозы и биосферу в целом оказывает расширение сельскохозяйственного производства?
Подумайте! Выполните! Что является источником питьевой воды в том районе, где вы живёте? Каковы основные экологические проблемы того региона, в котором вы живёте? Чем они вызваны? Организуйте и проведите санитарно-биологическое исследование воздуха.
Оцените микробное загрязнение воздуха в различных местах под открытым небом и в помещении в разное время суток (например, на оживлённой улице, во дворе школы, в парке, в спортзале школы перед тренировкой и после, в классе в начале и в конце занятий, в школьной столовой и т. д.). Проведите исследование. Оцените состояние водных ресурсов вашего региона. Представьте результаты работы в виде информационного листка на
стенде школы. Здоровье нации - это одно из основных условий успешного развития государства, которое напрямую зависит от состояния биосферы. Примите участие в дискуссии по типу «круглого стола» на тему «Экологические проблемы и их влияние на здоровье нации». Создайте портфолио^ по теме «Окружающая среда и нарушения иммунитета». Искусственное ночное освещение используется человечеством на протяжении веков. Однако потенциальными экологическими последствиями светового загрязнения люди озаботились совсем недавно. Было обнаружено, что уличное освещение изменяет состав и численность популяций насекомых и других беспозвоночных, населяющих наши города. Обсудите, какие последствия может иметь проблема светового загрязнения городов. Познакомьтесь с публикациями в местных газетах и журналах (за последние 1-2 месяца) и установите наиболее яркие проявления нарушений природоохранного законодательства. Обсудите найденные материалы в классе.
<< | >>
Источник: В. И. Сивоглазов, И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова. Биология. Общая биология. 11 класс. Базовый уровень. 2013

Еще по теме Загрязнение и истощение почвы:

  1. ГИГИЕНА ПОЧВЫ И ОХРАНА ЕЕ ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
  2. Энергосберегающие способы основной обработки почвы в технологии возделывания кукурузы Водный режим почвы
  3. Экологический контроль и рекультивация почв, загрязненных нефтью и нефтепродуктами
  4. Биологическая индикация загрязнения почвенной среды и самоочищения почв
  5. ПРИЧИНЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ УДОБРЕНИЯМИ И ВОЗМОЖНЫЕ НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ
  6. 4.6. ОХРАНА ВОДОИСТОЧНИКОВ ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
  7. Способы ведения животноводства и принципы ветеринарной защиты в зонах загрязнения
  8. СОДЕРЖАНИЕ ТЯЖЕЛЫХ МЕТАЛЛОВ И СЕРЫВ ФОНОВОМ И ТЕХНОГЕННО ЗАГРЯЗНЕННОМ БОЛОТАХ[3] Л. В. Карпенко
  9. РАСТЕНИЯ-ИНДИКАТОРЫ ЗАГРЯЗНЕННОСТИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
  10. Глава 10 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА АГРОХИМИЧЕСКИХ СРЕДСТВ. ПУТИ ВОЗМОЖНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ УДОБРЕНИЯМИ
  11. САНИТАРНАЯ ОЦЕНКА ПОЧВЫ
  12. Почвы нерекультивируемых территорий
  13. МЕТОДЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И ОБЕЗЗАРАЖИВАНИЯ ПОЧВЫ
  14. 3.6. БИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ПОЧВЫ