Приложения
Организация работы над учебными проектами
Учебный проект - организационная форма целенаправленной учебноисследовательской работы (деятельности), которая ориентирована на достижение конкретного результата по решению какой-либо значимой (актуальной) проблемы.
Необходимо правильно определить область исследования, направление, объект и предмет исследования.
Также необходимо сформулировать цель и задачи проекта: предполагаемые итоги работы, поддающиеся оценке. Цель и задачи проекта должны логически вытекать из постановки проблемы.
Очень приветствуется возможность внедрения получаемых в процессе выполнения проекта результатов в практическую деятельность. Название проекта
Название проекта должно быть чётким и достаточно кратким. Подготовка плана работы
На данном этапе подготовки проекта должны быть определены источники информации, способы сбора, анализа и представления результатов, определена последовательность решения поставленных задач. Выбор методик исследования
Выбор методов и средств измерений зависит не только от того, за каким компонентом или параметром вы намерены вести наблюдения, но и от задач вашей программы в целом. Проведение работ
Работы проводятся в соответствии с поставленными задачами и с использованием выбранных методик. Следует продумать, какие приборы и инструменты вы будете использовать, а также статистический анализ цифровых материалов.
Основополагающим условием при выполнении исследований является получение достоверных и сопоставимых аналитических данных.
Важной составляющей проекта может стать документирование результатов. Документировать необходимо все стадии работы, начиная с отбора проб. Особое внимание этому следует уделить, если вы намерены добиваться принятия каких-либо административных решений на основе ваших результатов. Активнее используйте фотодокументирование, так как оно позволяет захватить события, имеющие временный или даже однократный характер (например, встреча редкого вида, сброс сточных вод в водоём). Обработка результатов, формулирование выводов
Это основной раздел, который чаще всего делится на подразделы, каждый из которых соответствует определённой задаче.
В данном разделе подробно излагаются полученные результаты, которые при необходимости иллюстрируются с помощью таблиц, рисунков, графиков, диаграмм, фотографий и т. и.
Процесс интерпретации полученных результатов можно коротко описать как анализ
данных, целью которого является получение как можно большего объёма информации о процессах, к которым данные имеют (или предположительно могут иметь) отношение.
При формулировании выводов необходимо оценить, достиг ли проект цели, в какой степени цель достигнута.
Выводы должны соответствовать задачам проекта. Следует кратко (по пунктам) сформулировать результаты, дать практические рекомендации и наметить перспективы для дальнейших исследований. Не ограничивайтесь простой констатацией ситуации. Если в ходе выполнения проекта чётких результатов получить не удалось, тогда вместо выводов формулируется заключение. Подготовка и оформление письменного текста
Письменный (машинописный) текст проекта должен включать титульный лист, аннотацию, иллюстрации, графики, рисунки, фотографии, перечень ссылок и приложений, список литературы. Таким образом, первой страницей считается титульный лист и т. д.
Как правило, текст должен быть расположен на одной стороне листа формата А4, напечатан через полуторный межстрочный интервал, шрифт обычный (не жирный, не курсив), Times New Roman, 12-й или 14-й размер шрифта, параметры страницы: верхнее, нижнее, правое поле - 2 см, левое поле - 3 см.
В тексте проекта следует помещать ссылки на используемые работы с указанием фамилий авторов (названия книги) и года. При этом в списке литературы приводятся только цитируемые источники.
При необходимости воспроизводятся рисунки и таблицы, снабжённые ссылками на источник.
На титульном листе проекта обязательно должны быть указаны: полные фамилии и имена участников проекта, чёткое и краткое название проекта.
Вторая страница проекта должна содержать научную аннотацию. Оформление аннотации
Аннотация - это краткое описание проекта, включающее главные разделы проекта, такие как цель, методы и материалы, исследования (наблюдения), достигнутые результаты и выводы. Аннотация размещается на второй странице проекта (после титульного листа) и не должна превышать 20 строк. Подготовка литературного обзора
При составлении литературного обзора необходимо показать знание основных работ по исследуемому вопросу, а также умение работать с литературой: подбирать необходимые источники, проводить их сопоставление.
В конце этого раздела желательно сделать краткий вывод о степени изученности и перспективах по данной проблеме. Формирование и оформление списка литературы, приложений
Список литературы должен быть оформлен согласно библиографическому стандарту.
Приложения включают иллюстрации, фотографии, графики, таблицы и т. д.) и помещаются в конце работы после списка литературы на отдельных листах. В электронном виде приложения представляются отдельными файлами. Представление результатов
По результатам проектов и исследований могут быть приняты «Постановление» или «Обращение», которые направляются в административные органы, общественные организации региона, в средства массовой информации. Выпустите общешкольную газету (альманах), сделайте стенгазету или стенд, где отразите материалы проведённого вами исследования.
http://www.minzdravsoc.nj/ Министерство здравоохранения и социального развития
РФ.
http://www.kunstkamera.ru/ Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого
РАН.
http: / / www.gbmt.ru/ ги/ index, php/ Государственный биологический музей им.
К. А. Тимирязева.
http: / / www. fbb .msu.ru/ Факультет биоинженерии и биоинформатики МГУ им. М. В. Ломоносова.
http://www.ecfs.msu.ru/ Аграрный центр МЕХ Евразийский центр по
продовольственной безопасности.
http://www.biodat.ru/ Биоразнообразие. Красная книга РФ. http://www.bio.msu.ru/ Биологический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова. http: / / www. antropo s. msu. ги/ Научно-исследовательский институт и музей
антропологии им. Д. Н. Анучина.
http: / / www. antropo s. msu. ги/ Научно-исследовательский институт и музей
антропологии МГУ им. М. В. Ломоносова.
http://univertv.ru/video/biology/ Образовательный видеопортал.
http://school-collection.edu.ru/catalog/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
http://interneturok.ги/ Видеоуроки. http://humbio.ru/ База знаний по биологии человека.
http://ecologysite.ru/ Экологический портал. Каталог экологических сайтов. http://darwin.museum.ru/ Еосударственный Дарвиновский музей.
http: //bibl iotekar.ru/ CentrLvudi/index, htm/ Книга «Первобытные люди», авторы:
Марджори и Чарлз Квеннелл.
http://www.ecolife.ru/ Журнал «Экология и жизнь». http://nauka.relis.ru/ Наука - это жизнь!
<< |