Краткое содержание главы

Диапазон форм поведения, которые могут возникнуть у данного животного, определяется его генотипом. Но большинство форм поведения, как врожденных, так и приобретенных, не могут нормально развиваться, если в соответствующие периоды жизни животного они не будут подвергаться воздействию определенных факторов внешней среды.

Таким образом, нормальное становление поведения требует взаимодействия генома и окружающей среды.
Непосредственной причиной этого или иного поведенческого акта является воздействие стимула, вызывающего этот акт. В эволюционном аспекте отмечается тенденция к превращению поведенческих актов, способствующих выживанию, во врожденные, т. е. закрепленные в структуре нервной системы (или в нервной системе фиксируется склонность к научению таким актам). Научение требует затрат времени и энергии, и этот механизм «приберегается» для тех форм поведения, которые должны меняться в соответствии с изменениями условий среды. Многие формы поведения, как врожденные, так и приобретенные, программируются в нервной системе в виде стереотипных актов, которые запускаются стимулом и контролируются лишь небольшим числом нейронов; такие акты осуществляются практически без обратной связи от органов чувств.
Животные постоянно сталкиваются со множеством стимулов, которые либо вызывают, либо не вызывают ответы. Это зависит от физиологического состояния животного и от того, сознательно или бессознательно оно оценивает каждый стимул. Конфликтное поведение, часто проявляющееся в брачных и территориальных демонстрациях, может быть истолковано как результат взаимодействия двух или более взаимоисключающих мотиваций.
Большинство животных редко либо вообще никогда не вступают в кооперативные отношения с другими особями своего вида, но в некоторых случаях, особенно среди насекомых и позвоночных, эволюция привела к появлению подлинной социальной организации. Группы состоят из генетически род- ствснных особей. У общественных видов коммуникация между особями достигает наибольшего развития. Медоносные пчелы используют в качестве каналов передачи информации феромоны и «танцы»; эти два способа общения помогают пчеле опознавать свой улей и сестер, сообщать об источниках пищи и определять, как выращивать личинок. Яйца в улье откладывает только матка, а выделяемые ею феромоны регулируют поведение ее дочерей-рабочих пчел.
Для групп позвоночных характерно наличие иерархии; иерархический ранг особи определяет ее доступ к ограниченным ресурсам.

Группа служит для особи защитой; члены группы взаимодействуют при поиске пищи, выращивании потомства, защите группы и ее территории (если таковая имеется) и при отражении атак хищников.
Проверьте себя Верно ли. что если поведение формируется только после предъявления соответствующего стимула, то это приобретенное поведение? Преимущество поведения, формирующегося в результате научения, состоит в том, что оно:
а)              быстро осуществляется;
б)              осуществляется каждый раз одинаково;
в)              обеспечивает ответы в изменяющихся условиях среды;
г)              осуществляется верно с первого раза;
д)              не занимает места в генети ческой программе организма. Какие из перечисленных характеристик не относятся к территориальному поведению?
а)              оно ограничивает деятельность животного определенной территорией;
б)              оно не дает части особей вида возможности использовать ресурсы определенной территории;
в)              оно проявляется в ответ на появление других животных того же вида;
г)              оно обычно предотвращает серьезные столкновения между особями одного вида;
д)              ни одна из приведенных характеристик. Верно ли, что иерархия доминирования служит главным образом для распределения ресурсов в группе без кровопролития? Конфликт в брачном поведении проявляется из-за того, что
а)              партнеры часто дерутся;
б)              партнеры не всегда могут «договориться» о том, какое место больше подходит для гнезда;
в)              партнеры испытывают влечение друг к другу, но обычно не позволяют другому животному подойти настолько близко, как того требует спаривание;
г)              каждое животное должно выбрать для спаривания наилучшего партнера среди всех особей противоположного пола;
д)              партнеры конкурируют из-за пищевых ресурсов на ограниченной территории.
Вопросы для обсуждения Что общего между иерархиями доминирования и территориальным поведением? Каковы преимущества жизни в группе, организованной по иерархическому принципу, по сравнению с жизнью в паре (с потомством) на определенной территории? Напоминает ли человеческое общество социальные группы позвоночных, описанные в этой главе? Какие признаки иерархии доминирования вы видите в окружающем вас обществе?

<< |

↑

Источник: Кемп П., Арме К.. Введение в биологию. 1988

Еще по теме Краткое содержание главы:

- Биология индивидуального развития - Для внеклассного чтения - История биологии - Книги по биологии - Научно-популярная биология - Теория эволюции - Физиология животных -

- Биология - Ветеринария - Взаимоотношения животных - Все животные - Геология - Зоопсихология - Коровы - Кошки - Лечение животных - Лошади - Насекомые - Науки о Земле - Опасные растения и животные - Растительный мир - Редкие животные - Сельское хозяйство - Собаки - Экология -