Введение


В далекие времена пчелы селились по лесам, жили в дуплах деревьев, а в южных зонах — ив расщелинах скал. С глубокой древности человек пользовался медом. Для его добычи он отыскивал в лесу дупла с сотами и выламывал их.
В разграбленном дупле пчелиная семья обрекалась на гибель.
Потребовалось много веков для того, чтобы люди смогли проникнуть в тайны жизни этих трудолюбивых насекомых. Позднее они стали выпиливать дупла с пчелами и переносить их ближе к своим жилищам. Со временем это превратилось в домашнее занятие.
В старину на приусадебных пасеках пчелами занимались в основном седобородые старцы и монахи в монастырях. В те времена о природе пчел знали немногие. Ульи не разбирались, и поэтому нельзя было заглянуть вовнутрь гнезда и узнать, что там делается.
Ввиду малого объема дупла пчелам было тесно, они роились, израивались до малой силы и меда собирали мало.
Когда был изобретен разборный рамочный улей, появилась вовможность изучать жизнь пчел в гнезде. В дальнейшем ульи совершенствовались, приемы ухода за пчелами улучшались и упрощались. Меда и воска стали добывать больше.
Современное пчеловодство совсем не похоже на старое, былое, кустарное. Теперь в нашей стране много больших специалистов этого профиля, внедривших немало новшеств. Русские и советские ученые внесли весомый вклад в теорию и практику пчеловодства. Изучать пчел — значит расширять познания о природе, постигать ее закономерности, ведь пчеловод работает в содружестве с ней. Ему нужно знать медоносные растения: где и на каких почвах они растут, когда цветут, как выделяют нектар, какую занимают площать и еще многое другое. Не
з

обойтись ему и без знаний о болезнях пчел, способах их лечения. Словом, настоящий пчеловод — он и зоотехник, и агроном' и натуралист, и мастер столярного дела, и даже ветеринарный врач. Он хранитель и покровитель этого замечательного солнечного племени.
Дорогой читатель, будь рядом с природой! Это принесет тебе огромную радость и укрепит здоровье. Надень лицевую сетку, разожги дымарь, открой улей и познакомься с его чудесными обитателями.
Медоносные пчелы живут только семьями. В зимний период их семьи обычно состоят из наименьшего количества пчел—18—20 тыс., то есть массой 1,8—2 кг и в улье обсиживают 8—10 рамок. А к летнему периоду пчелиные семьи активно наращивают свои силы до 50—80 тыс. пчел и более, чтобы больше собрать меда.
Семья для каждой пчелы — это ,ее жизнь, гнездо, тепло, пища, продолжение рода, спасение от врагов.
Каждая благополучно перезимовавшая пчела весной может воспитать себе на смену одну молодую пчелу, а молодая пчела весеннего вывода способна выкормить 3 пчел и более.
Природой предназначено пчелам быть экономными. Для сохранения жизни им потребен 1 г меда «на душу населения», включая еду, «отопление» на осень, зиму и весну. В Северо-Западной зоне России бездеятельный период, когда пчелы ничего не приносят в улей, длится 8 мес. Из-за такого положения средней по силе семье из 18—20 тыс. пчел требуется 18—20 кг меда. Это только на прокорм, для сохранения жизни.
С начала весны, после первого очистительного облета пчел — а у нас на Северо-Западе это обычно бывает во второй половине марта,— расход меда для корма и перги значительно возрастает по причине того, что матка откладывает яйца, появляется много пчелиного расплода (детки) и его надо питать. Лишь на выкармливание 1 кг расплода-детки (порядка 10 тыс. новых пчел) расходуется 1200 г меда, 900 г перги, не считая воды. К концу апреля в семьях бывает 8—9 рамок разновозрастного расплода, а это 40—50 тыс. будущих новых пчел, на выкармливание которых расходуется б—8 кг меда, 4—5 кг перги и 5—6 л воды. Кроме того, пчелы тратят корм на свое питание, на обогрев гнезда в улье, а там, где находится расплод, температуру держат 34—35 °С. Сле
довательно, средней по силе семье на период с сентября по май требуется до 30 кг меда.
Обычно пчеловоды создают пчелам зимние кормовые запасы в объеме 20—23 кг, а остальной мед (7—10 кг) хранят на складе.
Весной, после очистительного облета пчел, запасной корм (8gt;— 10 кг), согретый в жилом помещении, раздается пчелиным семьям.
В конце апреля — начале мая, с появлением первых цветущих медоносных и пыльценосных растений — ивы, клена и ряда других,— пчелы обеспечивают себя свежим кормом — медом и цветочной пыльцой. Благодаря этому пчелиные семьи крепнут, набираются сил, растут.
Однако у нас на Северо-Западе весна очень капризная, неустойчивая, бывают холода, выпадают дожди, порою со снегом, и по этим причинам пчелы летать не могут, корма не приносят. Ну а расплод-то кормить и обогревать гнездо надо, на что требуется мед, корм. Хороший хозяин за этим внимательно следит, не допускает голодания пчел и охлаждения гнезда. Для корма он подставляет пчелам согретые медовые и перговые рамки, дает сахарный сироп 1:1 из расчета 0,5 л на сут, а помимо всего прочего он утепляет улей, особенно эффективно защищает от сквозняков. Обеспеченные кормом, в теплом улье пчелы живут нормально, развиваются до большой силы.
Если же человек ранней весной не обращает должного внимания на пчел, не следит за их поведением и жизнью, содержит пчел в неутепленных ульях да еще и на голодном пайке, то они обычно влачат жалкое существование и нередко гибнут именно весенней порой.
В нормальных условиях здоровые пчелы никогда в удье не испражняются. Зимой, в период покоя, в течение б—6;5 мес они выдерживают каловую нагрузку до половины своей массы —40—43 мг. Появление в улье следов поноса свидетельствует о недоброкачественности зимнего корма или заболевании пчел.
У перезимовавших пчел жизнь короткая. После весеннего очистительного облета она длится не более месяца. Из-за такого положения весной пчел следует оберегать особо, создавать им жизненно необходимые условия, чтобы им было тепло и в достатке имелись корм и вода. В нормальных условиях пчелы успешно выращивают себе замену без снижения силы семьи в период зимовки.
Пчеловодство приносит большую пользу людям, обществу, государству. Пчелы создают высококачественные

продукты — мед и другие полезные и лечебные вещества. Перелетая с цветка на цветок, они собирают с них сладкий сок — нектар, пыльцу и тем самым производят опыление сельскохозяйственных растений, что значительно повышает их урожайность.
Пчеловодство—полезное и интересное занятие, им увлекаются крестьяне и рабочие, арендаторы и кооператоры, агрономы и инженеры, учителя и врачи, артисты и ученые, ветераны войны и труда. Это издавна привлекало человека, доставляло ему большое удовлетворение и способствовало созданию дополнительных материальных благ.
Жизнь пчелиной семьи, ее коллективизм, взаимная выручка, защита гнезда, замечательные способности, проявляющиеся при строительстве сотов, вырабатывании меда, изучали и философы, и государственные деятели, и градостроители. Многие мыслители и ученые всех времен и народов вели систематические наблюдения за пчелами, а государственные деятели всемерно способствовали увеличению пасек в своих странах, считая, что это положительно скажется на благосостоянии их народов. К примеру, в Болгарии все пчеловоды, в том числе и пчеловоды-любители, бесплатно обеспечиваются пчелиными матками.
В ряде стран мира еще много веков тому назад лекари успешно применяли мед и другие продукты пчеловодства для лечения людей от разного рода заболеваний. Ну и в нынешнее время продукты пчеловодства не потеряли своей лечебной силы в диетическом питании.
Ныне у пчеловодов-любителей нашей страны имеется большая часть из всего наличия пчелиных семей. С введением нового законоположения «Об охране пчеловодства» оно становится отраслью, охраняемой государством, и власти обязаны оказывать всяческое содействие его развитию.
Количество содержания пчелиных семей для пче- ловодов-любителей по новым правилам не ограничено, и полученные от них доходы не облагаются налогом. Излишки продукции владельцы пасек могут сдавать закупочным организациям или реализовывать на рынке.
б

| >>
Источник: Тетюшев В. М.. В помощь пчеловоду, 2-е изд., перераб. и доп.— СПб.: Лениздат,. 1992

Еще по теме Введение:

  1. Способы введения препаратов
  2. Способы введения препаратов
  3. Внутрибрюшинное введение
  4. Внутрикостные введения.
  5. ВВЕДЕНИЕ
  6. ВВЕДЕНИЕ
  7. МЕТОДЫ ВВЕДЕНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ
  8. Введение
  9. ВВЕДЕНИЕ
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11.  Введение