СТАРЕНИЕ СОТОВ

Соты в процессе использования их пчелами подвергаются значительным изменениям. После каждой вышедшей пчелы в ячейке остается плотно приставший к ее стенкам и дну кокон и кал личинки.

8. Состояние сота в зависимости от числа поколений пчел, выведенных в них

В течение года в соте выводится в среднем 4—6 поколений пчел.

По мере старения сот становится крепче и „теплее”. Коэффициент теплопроводности падает на 76,7% (с 5,61 — у светлого до 1,31 — у темного сота).

Соты магазинных надставок при длительном (в течение 8—Шлет) употреблении несколько темнеют (становятся сероватыми), но все еще остаются пригодными для использования и содержат почти 100% воска.

Величина ячейки оказывает значительное влияние на массу нарождающихся пчел. Пчелы, выведшиеся в ячейках старых сотов, имеют меньшую массу по сравнению с пчелами, выведшимися в тех же семьях, но в молодых сотах (табл. 9).

9. Масса пчел, развивавшихся в сотах разного возраста

Возраст сота влияет и на экстерьерные признаки пчел (табл. 10).

10. Влияние возраста сота иа экстерьерные признаки пчел

Пчелы с меньшей массой хуже летают, приносят в улей меньше нектара, более мелкие обножки.

Кроме того, старые соты служат источником распространения инфекционных и инвазионных болезней. Например, в зараженных сотах споры американского гнильца остаются жизнеспособными в течение 35 лет, а споры возбудителя нозематоза до 1,5—2 лет.

Качество сота, его возраст оказывают сильное влияние на скорость кристаллизации кормовых запасов и зимовку. В темных сотах кормовые запасы быстрее кристаллизуются, что резко увеличивает количество опоношенных пчел, ослабление и гибель семей в зимовке.

Цель работы. Изучить строение восковых зеркалец, ознакомиться с препаратами восковых желез.

Необходимое оборудование и материалы. Микроскопы МБС-1 и МБИ-1, ванночки, препаровальные иглы, пинцеты, предметные стекла, глицерин, салфетки, вода, коллекция постоянных препаратов восковых желез, макет пчелы, таблицы, пчелы, матки, трутии.

Методика проведения работы. Учащиеся получают задания расчленить на сегменты (тергиты и стерниты) брюшко рабочей пчелы, матки и трутня, а также рассмотреть под микроскопом все стерниты пчел, маток и трутней.

Для этого отделяют брюшко пчелы от грудного отдела и кладут на дно восковой ванночки тергитами вверх. Вводят в отверстие стебелька две иглы и, придерживая одной из них брюшиую сторону, другой отделяют друг от друга спинные полукольца от брюшных, проводя при этом иглой по месту их сочленения с одной и с другой стороны.

Стерниты промывают водой в восковой ванночке и очищают от мягких тканей, переносят их с помощью пинцета иа предметное стекло, затем с помощью пинцета и препаровальной иглы под микроскопом при 16-кратиом увеличении отделяют в последовательности, начиная с первого, все стерниты. Обращают внимание, что на двух первых стернитах нет восковых зеркалец, а на третьем, четвертом, пятом, шестом - есть. Восковые зеркальца - светлые участки хитина овальной формы (рис. 53). Учащиеся делают рисунки всех стернитов и отмечают на них восковые зеркальца.

Таким же способом отделяют стерниты матки и трутня.

Далее учащимся раздают постоянные препараты восковых желез пчел трех возрастов: 3-5-дневных, 12-18-дневных, старше 25 дней. Учащиеся рассматривают препараты под микроскопом. При этом определяют возраст пчелы по состоянию восковых желез.

Учащиеся делают в тетрадях рисунки восковых желез, показывая ход изменений их состояния в течение жизни рабочей пчелы.

Рис. 53. Стерниты брюшка рабочей пчелы (иа 4, 5, 6, 7-м стернитах расположены восковые зеркальца - вз)

Цель занятия. Провести наблюдения за отстройкой рабочими пчелами сотов в рамках, оснащенных вощиной.

Необходимое оборудование и материалы; Пчелиные семьи, наблюдательные ульи, рамки гнездовые и магазинные с целыми листами вощииы и с узкими полосками вощины, инвентарь для осмотра семей.

Методика проведения занятия. Занятие проводят на учебной пасеке.

За сутки до планового проведения занятия в семьи пчел помещают рамки с вощиной. Во время занятия проводят наблюдения за ходом отстройки сотов: отмечают скорость отстройки сотов в зависимости от места их размещения в гнезде; определяют процентное отношение отстроенных трутневых ячеек к числу рабочих ячеек. Отдельные рамки с зачатками сотов, которые пчелы строят без вощины, аккуратно вынимают из гнезд вместе с находящимися на них пчелами и помещают в наблюдательный улей. Отмечают, что при отстройке сотов рабочие пчелы соединяются в цепочки и висят на строящихся сотах в виде гирлянд.

Данные результатов учета и наблюдений заносят в тетрадь, делают основные выводы по работе.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Где расположены восковыделитрльные железы у рабочих пчел? 2. Какое количество восковых зеркалец имеет рабочая пчела? 3. В каком возрасте пчелы имеют максимально развитые восковыделительные железы? 4. Назовите основные факторы, влияющие на выделение воска и строительство сотов пчелами. 5. Как взаимосвязаны работы пчел по строительству сотов и выращиванию расплода? 6. Чем объяснить, что пчелы роя в 5-10 раз больше продуцируют воска, чем такое же количество пчел обычных семей? 7. Зависит ли скорость отстройки сота от места нарушения целостности гнезда? 8. Какое количество корма тратят пчелы на выделение 1 кг воска? 9. Расскажите о процессе старения сотов. 10. Как влияет размер ячеек сота на размеры тела рабочих пчел, маток, трутней?